Scuola Infanzia

É affidato ad una delle tre suore laureata in lingue e che negli anni passati ha offerto la sua preparazione a favore delle centinaia di bambini e giovani. Ogni sezione ha a disposizione circa un’ora di inglese alla settimana.

L’Arte è sempre una forma di espressione e per i bambini, la creatività innata che li aiuta ad esprimere le loro emozioni e i loro pensieri, è  davvero “cosa” da tenere in grande considerazione. I laboratori sulle opere d’arte dei diversi artisti del passato e del periodo moderno, come quelli legati all’utilizzo del colore in modalità nuove e “sorprendenti”, danno ai bimbi la possibilità di muoversi all’interno di un mondo per loro abituale e al tempo stesso sempre nuovo e fonte di stupore e sorpresa. Accompagnarli nella lettura delle opere d’arte diventa allora un atto profondo e naturale al tempo stesso. Lo sperimentare con colori e tecniche altrettanto entusiasmante. L’atelierista della scuola consente a tutte le sezioni dell’infanzia e al nido di sperimentare e affrontare percorsi di creatività attraverso progetti e laboratori distribuiti durante tutto l’anno scolastico.

Nella nostra scuola, ma certamente in generale, l’Educazione al Suono e alla Musica porta con sé attività ed esperienze individuali e di gruppo, molto importanti per tutti i bambini e le bambine. Questo, sia dal punto di vista formativo che da quello del “semplice” benessere personale. Tutto avviene naturalmente attraverso il gioco: l’ascolto, l’analisi, la riflessione, la produzione … aiutano i nostri bimbi a diventare piano, piano fruitori più consapevoli e pertanto a gustare maggiormente brani e canzoni di diverso genere. Inoltre, da non dimenticare è anche la possibilità “terapeutica” di sciogliere nodi e offrire nuove opportunità a tutti.

Si utilizza lo strumentario ORFF insieme a materiali diversi tra loro che apparentemente non avrebbero nulla a che fare con la musica, ma che diventano indispensabili per proporre le molteplici esperienze ad essa legate. Il movimento, il linguaggio del corpo e l’esplorazione dell’ambiente, così legati a questi laboratori, li rendono sempre piacevoli e attesi da tutti i nostri bimbi. Musica è una semplice parola che spesso, noi adulti, releghiamo in qualche esperienza cara o consueta, ma è soltanto la porta principale che dà su un mondo di cui nemmeno sapevamo l’esistenza o forse semplicemente non conoscevamo a fondo. I bambini abitano questo mondo in modo davvero speciale.

Il progetto prevede due fasi principali che sono:

• Modulo 1: Sviluppo degli schemi motori di base (camminare, correre, saltare, rotolare, lanciare, afferrare, strisciare e arrampicarsi) per una progressiva conquista di competenze e di autonomia. Quanto sopra al fine di armonizzare le proprie emozioni, attraverso l’educazione motoria e corporea correttamente vissute, per lo sviluppo dell’immagine di se. Sono previsti materiali specifici per l’educazione motoria (palloni, cerchi e funicelle) e materiali di recupero ( bottiglie, giornali e coni da maglia) tutti opportunamente sterilizzati
• Modulo 2: Sviluppo delle capacita coordinative (equilibrio, organizzazione spazio temporale, sviluppo oculi manuale, coordinazione dinamico generale) Sono previsti materiali specifici (attrezzature poste a disposizione dalla palestra, materassi,  assi di equilibrio)